HEART™
人本核心能力
五大 HEART™ 核心能力，在每个项目中反复练习。
在学校：课堂上敢于发言，小组合作更顺畅，遇到难题不轻易放弃。
与学校教育互补
课堂越来越重视，却很少有时间专门练习。
今天的课堂不只看孩子知道什么，也看他们怎样思考、表达和与人合作。
但课堂时间有限，专项练习和个别反馈的机会不多。AI 越强大，这些人本能力越重要。GrowMate® 为孩子提供集中、持续的练习。
孩子的收获
每个月，孩子带走三样东西。
HEART™
GrowLoop™
六步成长循环
探究、设计、创作、优化、展示、反思，每月重复，直到成为习惯。
在学校：做探究作业和课堂展示时，知道怎么开始、怎么规划、怎么改进。
成长记录
成长看得见
每月在展示日现场看孩子展示作品，积累项目作品集，并收到附有具体实例的 HEART™ 成长报告。
在学校：课堂展示和小组作业更自信；在自评和家长会上，有真实的例子可以分享。
HEART™ · 我们培养什么
我们帮助孩子培养的五大核心能力。
人际协作力
承担角色、倾听他人、化解分歧，推动团队向前。
表达与沟通力
清楚表达想法，并根据对象调整表达方式。
行动与解决力
制定计划、动手开始、灵活调整、坚持完成。
韧性与自我管理
保持稳定，从挫折中恢复，管理好时间和精力。
思辨与创造力
提出好问题、权衡证据，把不同想法组合出新意。
五大能力，20 项行为指标。用于设定目标、导师观察、项目反馈与成长记录。
真实项目，实践成长
一个月怎么学：四次线上课，一次线下展示日。
小组合作，人人参与。每个月，约四位同龄伙伴在导师引导下，完成一个从问题出发、到成品展示的真实世界项目。
第 1 周
探究
线上 · 小组
第 2 周
设计 · 创作
线上 · 小组
第 3 周
创作 · 优化
线上 · 小组
第 4 周
优化
线上 · 小组
展示日
展示 · 反思
线下 · 家长参加
GrowLoop™ 六步成长循环 探究 设计 创作 优化 展示 反思
每个项目都以「反思」结束。
孩子回顾自己做了什么，说出自己的成长，并为下个月设定目标。这正是 BC 学校要求学生做的自我反思和目标设定，在 GrowMate® 每月练习一次，并有导师给予反馈。
我们的不同
像补习一样有针对性，练的是每门学科背后的能力。
| 学科补习 | GrowMate® | |
|---|---|---|
| 重点 | 知道什么：学科内容 | 学了怎么用：提问、规划、解决问题、表达和与人合作 |
| 怎么学 | 讲课和练习题 | 跨学科的真实世界项目，涵盖八大领域，小组学习，导师引导 |
| 在学校哪里体现 | 测验和考试 | 在课堂讨论、小组合作、课堂展示和探究作业中更有自信 |
BC 每门学科都包含 curricular competencies，也就是学习中「做」的部分：提问、规划、推理和表达。这正是 GrowMate® 在每个项目中练习的能力。
补习帮孩子回答问题，GrowMate 帮孩子把想法变成行动。
家长怎么说
